圖：采訪團成員走進演播室，?學(xué)新聞客串做新聞主播。手記\大公報記者黃慧攝

　　來到江西泰豪動漫職業(yè)學(xué)院，體驗印象最深刻的輔助是學(xué)院為學(xué)生提供的多樣化的專業(yè)設(shè)備與先進的AI輔助技術(shù)手段。在數(shù)字高清演播室，更添燈光聚焦的動力剎那間，同學(xué)們爭先坐上演播臺化身欄目主持人，?學(xué)新聞手勢、手記語氣都透著專業(yè)主播的體驗範兒。提詞器的輔助雙屏聯(lián)動設(shè)計尤其巧妙，主播既能流暢閱讀文稿，更添又能通過分屏實時監(jiān)控自己的動力鏡頭表現(xiàn)。氣象播報環(huán)節(jié)揭開了電視制作的?學(xué)新聞“魔法面紗”。原來，手記我們每日觀看的體驗天氣預(yù)報的背景，并不是真實的大屏幕，而是一塊綠幕。播報員會看向?qū)γ娴牡貓D定位城市在綠幕上的位置。鏡頭里，轉(zhuǎn)職成天氣預(yù)報主持人的我，為大家還原了前幾日臺風(fēng)登陸香港的強度與路徑，被同學(xué)們夸贊為“臺風(fēng)之神”。

　　觀察面部肌肉 測心理狀態(tài)

　　令我印象最深刻的是泰豪的智能心理健康分析系統(tǒng)。通過觀察面部肌肉，基于群采大數(shù)據(jù)，AI系統(tǒng)可以在二十秒內(nèi)分析出目標對象的心理狀態(tài)。評測結(jié)果顯示，我的焦慮值、注意力、自信心和自我調(diào)節(jié)等指標均屬正常，疲勞度和穩(wěn)定性略微偏離標準數(shù)值，總體上看身心狀態(tài)較好。當前，大學(xué)生課業(yè)與就業(yè)壓力增大，更容易引發(fā)心理問題。如果這套系統(tǒng)能在學(xué)校廣泛運用，相信學(xué)生的心理健康水平會得到更多關(guān)注與改善。這次體驗新奇又深刻。從演播室的實操到AI技術(shù)的應(yīng)用，我不僅直觀學(xué)到了新聞傳播的專業(yè)技能，更真切感受到科技對行業(yè)的賦能。學(xué)院用先進設(shè)備搭建實踐平臺，用細節(jié)關(guān)懷筑牢成長根基，這份在職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)上的用心，讓我對未來的新聞之路更添信心與動力。\大公報實習(xí)記者劉秋語